Innovación, comunicación y transformación social desde la universidad
Barra lateral del artículo
Publicado:
Jul 23, 2019
Palabras clave:
innovación, comunicación, transformación social, educación superior, estrategias de intervención
Contenido principal del artículo
Resumen
Mediante el análisis cualitativo de un caso, se reporta una experiencia de transformación social por medio de estrategias de intervención en comunicación desde el ámbito universitario, dirigidas hacia pequeñas organizaciones que buscan el desarrollo económico y el posicionamiento en el mercado. El contexto del estudio está constituido por las personas que forman parte de una universidad, como estudiantes de comunicación, profesores de diversas áreas y emprendedores que son los futuros empresarios. Se concluye el éxito del proyecto en la medida en que la universidad logró un impacto social que contribuyó al desarrollo y la mejora con base en la innovación y responsabilidad social.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
PLUMX Metrics
Detalles del artículo
Cómo citar
Bon Pereira, M. V. (2019). Innovación, comunicación y transformación social desde la universidad. Sintaxis, (2), 61–74. https://doi.org/10.36105/stx.2019n2.04
Sección
Artículos
Sintaxis. Revista científica del Centro de Investigación para la Comunicación Aplicada© se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional.
El autor conserva los derechos patrimoniales sin restricciones y garantiza a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo. El autor es libre de publicar en cualquier otro medio su artículo, como un repositorio institucional.
Citas
Apel, K., Dussel, E., & Fornet, R. (1992). Fundamentación de la ética y filosofía de la liberación. México, D.F.: Siglo XXI Editores.
Aristóteles. (trad. 2004). Ética Nicomaquea. México, D. F.: Porrúa.
Brunner, J. (2014). Universidad, poder y derecho. Páginas de Educación, 7(2), 6-32. Recuperado de http://www.scielo.edu.uy/pdf/pe/v7n2/v7n2a02.pdf
Carañana, J. (2012). La misión de la universidad en la Edad Media: servir a los altos estamentos y contribuir al desarrollo de las ciudades. NóMadas. Critical Journal Of Social And Juridical Sciences, 34(2), 325-355. doi:10.5209/rev_NOMA.2012.v34.n2.40743
Castrillón, J. (1990). El concepto de universidad. México: Trillas.
CEPAL. (2017). Evolución reciente del sector educativo en la región de América Latina y el Caribe. Los casos de Chile, Colombia y México. Naciones Unidas, cepal y Ministerio de Asuntos Exteriores de Noruega. Recuperado de https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/42401/S1701076_es.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Cortina, A. (2001). Ética aplicada y democracia radical. Madrid: Tecnos.
Exteverría, X. (2002). Ética de las profesiones. Bilbao: Desdée Brouwer.
Gadamer, H. G. (1960/1996). Verdad y Método. Salamanca: Ediciones Sígueme.
Gargantini, D. (2014). Estado de la responsabilidad social universitaria: El aporte de ausjal a la institucionalización del enfoque en América Latina. Cuadernos de RSO, 2(1), 17-35. Recuperado de https://ucu.edu.uy/sites/default/files/facultad/fce/rso/RSO_vol2_Gargantini.pdf
González, E. (2010). Por una historia de las universidades hispánicas en el Nuevo Mundo (siglos XVI-XVIII). Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES). Recuperado de https://ries.universia.net/article/view/34/historia-universidades-hispanicas-nuevo-mundo-siglos-xvi-xviii.
GOPAC. (2015). La Gran Corrupción. Recuperado de http://gopacnetwork.org/preventprosecuteparalyze/es/
Habermas, J. (2006). Teoría de la Acción comunicativa. Tomo I. México: Taurus.
Haskins, Ch. (2004). The Rise of Universities. New York: Transaction Publishers.
Jiménez, E. (2007). La historia de la Universidad en América Latina. Revista de la Educación Superior, 1(141), 169.178. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-27602007000100008
Kant, I. (2006). Fundamentación de la metafísica de las costumbres. Barcelona, España: Tecnos.
Kant, I. (2013). La paz perpetua. Barcelona, España: Tecnos.
Levinas, E. (2002). Totalidad e infinito. Salamanca, España: Ediciones Sígueme.
Merco. (2016). Metodología e informe de verificación Merco Empresas. Recuperado de http://merco.info/mx/ranking-merco-empresas
Neave, G. (2001). Educación superior: historia y política. Madrid, España: Gedisa.
Neave, G., & Van Vught, F. (1994). Prometeo encadenado: Estado y Educación Superior en Europa. Estado y educación superior en América Latina. Madrid, España: Gedisa.
Nosnik, A. (2013). Teoría de la Comunicación Productiva. Buenos Aires, Argentina: Homo Sapiens Ediciones.
Nussbaum, M. (2012). Crear capacidades. Madrid, España: Paidós.
Nussbaum, M. (2005). El cultivo de la humanidad. Una defensa clásica de la reforma en la educación liberal. Madrid, España: Paidós.
OMERSU. (2018). Observatorio Mexicano de Responsabilidad Social Universitaria. Recuperado de http://www.responsabilidadsocial.net/observatorio-mexicano-de-responsabilidad-social-universitaria-omersu/
ONU. (1948). Declaración Universal de los Derechos Humanos. Recuperado de http://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights/
ONU. (2000). Declaración del Milenio. Recuperado de http://www.un.org/es/development/devagenda/millennium.shtml
ONU. (2005). Convención de las Naciones Unidas contra la Corrupción (ONU). Recuperado de http://www.unodc.org/documents/treaties/UNCAC/Publications/Convention/04-56163_S.pdf
ONU. (2015). Objetivos de Desarrollo Sostenible. Organización de Naciones Unidas. Recuperado de http://www.onu.org.mx/agenda-2030/objetivos-del-desarrollo-sostenible/
Padilla, J. (1994). Universidad: Génesis y evolución. Tomo 1. Universidad Autónoma de San Luis Potosí.
Presidencia de la República. (2019). Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024. Recuperado de https://lopezobrador.org.mx/wp-content/uploads/2019/05/PLAN-NACIONAL-DE-DESARROLLO-2019-2024.pdf
Rebeil, M. (2009). Subsistemas organizacionais e comunicacao. En M. Khroling (Org.) Campos académicos e aplicados de múltiplas perspectivas. (95-109). Sao Caetano du Sul, SP: Difusao Editora.
Rebeil, M., & Arévalo, R. (2017). Comunicación integral para las organizaciones e instituciones: conceptualización y enfoque con responsabilidad social. Ponencia presentada en el XV Congreso
ibercom, Universidade Católica Portuguesa, Lisboa.
Ricoeur, P. (2000). Amor y justicia. España: Caparrós Editores.
Transparencia Mexicana. (2017). Reformas legislativas no logran frenar caída en el Índice de Percepción de la Corrupción: Transparencia Mexicana. Transparencia Mexicana. Recuperado de http://www.tm.org.mx/ipc2016/
Transparencia Internacional (2018). Corruption Perceptions Index 2018. Recuperado de https://www.transparency.org/cpi2018
UNESCO. (1998). Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el siglo XXI: Visión y Acción. UNESCO. Recuperado de http://www.unesco.org/education/educprog/wche/declaration_spa.htm
Vallaeys, F. (2014). La responsabilidad social universitaria: un nuevo modelo universitario contra la mercantilización. Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES). Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-28722014000100006
Aristóteles. (trad. 2004). Ética Nicomaquea. México, D. F.: Porrúa.
Brunner, J. (2014). Universidad, poder y derecho. Páginas de Educación, 7(2), 6-32. Recuperado de http://www.scielo.edu.uy/pdf/pe/v7n2/v7n2a02.pdf
Carañana, J. (2012). La misión de la universidad en la Edad Media: servir a los altos estamentos y contribuir al desarrollo de las ciudades. NóMadas. Critical Journal Of Social And Juridical Sciences, 34(2), 325-355. doi:10.5209/rev_NOMA.2012.v34.n2.40743
Castrillón, J. (1990). El concepto de universidad. México: Trillas.
CEPAL. (2017). Evolución reciente del sector educativo en la región de América Latina y el Caribe. Los casos de Chile, Colombia y México. Naciones Unidas, cepal y Ministerio de Asuntos Exteriores de Noruega. Recuperado de https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/42401/S1701076_es.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Cortina, A. (2001). Ética aplicada y democracia radical. Madrid: Tecnos.
Exteverría, X. (2002). Ética de las profesiones. Bilbao: Desdée Brouwer.
Gadamer, H. G. (1960/1996). Verdad y Método. Salamanca: Ediciones Sígueme.
Gargantini, D. (2014). Estado de la responsabilidad social universitaria: El aporte de ausjal a la institucionalización del enfoque en América Latina. Cuadernos de RSO, 2(1), 17-35. Recuperado de https://ucu.edu.uy/sites/default/files/facultad/fce/rso/RSO_vol2_Gargantini.pdf
González, E. (2010). Por una historia de las universidades hispánicas en el Nuevo Mundo (siglos XVI-XVIII). Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES). Recuperado de https://ries.universia.net/article/view/34/historia-universidades-hispanicas-nuevo-mundo-siglos-xvi-xviii.
GOPAC. (2015). La Gran Corrupción. Recuperado de http://gopacnetwork.org/preventprosecuteparalyze/es/
Habermas, J. (2006). Teoría de la Acción comunicativa. Tomo I. México: Taurus.
Haskins, Ch. (2004). The Rise of Universities. New York: Transaction Publishers.
Jiménez, E. (2007). La historia de la Universidad en América Latina. Revista de la Educación Superior, 1(141), 169.178. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-27602007000100008
Kant, I. (2006). Fundamentación de la metafísica de las costumbres. Barcelona, España: Tecnos.
Kant, I. (2013). La paz perpetua. Barcelona, España: Tecnos.
Levinas, E. (2002). Totalidad e infinito. Salamanca, España: Ediciones Sígueme.
Merco. (2016). Metodología e informe de verificación Merco Empresas. Recuperado de http://merco.info/mx/ranking-merco-empresas
Neave, G. (2001). Educación superior: historia y política. Madrid, España: Gedisa.
Neave, G., & Van Vught, F. (1994). Prometeo encadenado: Estado y Educación Superior en Europa. Estado y educación superior en América Latina. Madrid, España: Gedisa.
Nosnik, A. (2013). Teoría de la Comunicación Productiva. Buenos Aires, Argentina: Homo Sapiens Ediciones.
Nussbaum, M. (2012). Crear capacidades. Madrid, España: Paidós.
Nussbaum, M. (2005). El cultivo de la humanidad. Una defensa clásica de la reforma en la educación liberal. Madrid, España: Paidós.
OMERSU. (2018). Observatorio Mexicano de Responsabilidad Social Universitaria. Recuperado de http://www.responsabilidadsocial.net/observatorio-mexicano-de-responsabilidad-social-universitaria-omersu/
ONU. (1948). Declaración Universal de los Derechos Humanos. Recuperado de http://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights/
ONU. (2000). Declaración del Milenio. Recuperado de http://www.un.org/es/development/devagenda/millennium.shtml
ONU. (2005). Convención de las Naciones Unidas contra la Corrupción (ONU). Recuperado de http://www.unodc.org/documents/treaties/UNCAC/Publications/Convention/04-56163_S.pdf
ONU. (2015). Objetivos de Desarrollo Sostenible. Organización de Naciones Unidas. Recuperado de http://www.onu.org.mx/agenda-2030/objetivos-del-desarrollo-sostenible/
Padilla, J. (1994). Universidad: Génesis y evolución. Tomo 1. Universidad Autónoma de San Luis Potosí.
Presidencia de la República. (2019). Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024. Recuperado de https://lopezobrador.org.mx/wp-content/uploads/2019/05/PLAN-NACIONAL-DE-DESARROLLO-2019-2024.pdf
Rebeil, M. (2009). Subsistemas organizacionais e comunicacao. En M. Khroling (Org.) Campos académicos e aplicados de múltiplas perspectivas. (95-109). Sao Caetano du Sul, SP: Difusao Editora.
Rebeil, M., & Arévalo, R. (2017). Comunicación integral para las organizaciones e instituciones: conceptualización y enfoque con responsabilidad social. Ponencia presentada en el XV Congreso
ibercom, Universidade Católica Portuguesa, Lisboa.
Ricoeur, P. (2000). Amor y justicia. España: Caparrós Editores.
Transparencia Mexicana. (2017). Reformas legislativas no logran frenar caída en el Índice de Percepción de la Corrupción: Transparencia Mexicana. Transparencia Mexicana. Recuperado de http://www.tm.org.mx/ipc2016/
Transparencia Internacional (2018). Corruption Perceptions Index 2018. Recuperado de https://www.transparency.org/cpi2018
UNESCO. (1998). Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el siglo XXI: Visión y Acción. UNESCO. Recuperado de http://www.unesco.org/education/educprog/wche/declaration_spa.htm
Vallaeys, F. (2014). La responsabilidad social universitaria: un nuevo modelo universitario contra la mercantilización. Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES). Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-28722014000100006