Rethinking Memory Learning through Cinema. From Theorical Reflection to Analyzing the Film Interstellar (Christopher Nolan, 2014)
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Published:
Jun 1, 2020
Keywords:
Memory, education, cinema, history, ideology
Main Article Content
Abstract
Cinema addresses issues that are significant for understanding various disciplines. This article first presents a brief review of academic studies that have examined this subject. Then, we analyze how a text, the film Interstellar (Christopher Nolan, 2014), carries an ideological and historical load. Memory is a key element of the configuration of contemporary societies and its learning, through cinema, by current generations can make a significant contribution to society. Theoretical proposals made by Iuri Lotman, Tzvetan Todorov, Terry Eagleton and Robert A. Rosenstone on culture, language, ideology, memory, and cinema shed light on this subject.
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Lincoln Strange Resendiz, I. (2020). Rethinking Memory Learning through Cinema. From Theorical Reflection to Analyzing the Film Interstellar (Christopher Nolan, 2014). Sintaxis, 1(4), 50–66. https://doi.org/10.36105/stx.2020n4.03
Section
Artículos
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